耿智杰:只要……(外一篇)

机电学院浏览次数:  发布时间:2019-09-02

  只要他说完我“一天到晚吊儿郎当”后,我做事不严肃起来,就是我不接受批评,说我甩脸子;

  只要他批评我时,问了我为什么,我回答了,就是狡辩;我不回答就是油盐不进,死猪不怕开水烫;

  只要他批评我时说错了话,我指出来就是我强词夺理;我不说出来他自己发现了,就说我不认真听他讲话;我如果再说些什么,就是我翅膀硬了;

  有时候,上理科课不是整节课都要听的,特别是订正作业的时候,毕竟不是每题都不会,一些已经十分熟悉的题目再一丝不差地听一遍,感觉就是有点浪费时间了,正好可以趁机开个小差。一些实在看不懂的题目自然要认真听。然而我就发现一些数学老师,数学思维很强,就是不很会讲,有时候听他课听着听着就想笑,比如我遇见的一位数学老师。

  她虽然年龄很大,大脑却十分灵活,对同学们也是和蔼可亲,可就是她讲课常能被我听出笑点来。就拿几何课来讲吧,上到平行四边形的边和角之间的关系。

  ——“来,大家看平行四边形ABCD,因为ABCD是平行四边形,所以AB和CD是什么关系啊?”

  好好的一节数学课,活生生地上成“词语接龙”课,在这种情况下,老师的提问猜也能猜个八九不离十,不听课的同学自然就多了。每当看到老师一本正经地上课,下面同学一本正经玩词语接龙时,我真有点哭笑不得。

  这两篇短文是耿智杰同学的日常周记,比较短小精致。一般布置周记我都不限题,学生可以不戴镣铐跳舞,便常有真性情文字出现。

  耿智杰这个孩子是个综合素养比较好的孩子,是我们老师眼里的优秀学生,他喜欢观察,喜欢思考,有一定的生活洞察力。这两篇文章虽短,却反映了两个重要的问题,一个是针对家长的家庭教育,一个是针对我们老师的课堂教学。

  第一篇《只要……》里,小作者用幽默语言展现我们家长内心中希望孩子好好学习的一种焦虑,这种焦虑不是存在于哪一个家长身上,不是存在于某一个阶层,而是具有社会普遍性。这种普遍,也是我国目前教育现状的一个侧面。小作者非常敏锐地捕捉到这种气息,用生活中一个个细节来展现,看似一个孩子的不满和无奈,却也发人深省。

  第二篇文章是关于我们老师课堂教学的。不同的老师有不同的教学方法和手段,呈现不同的课堂气质。但是,必须承认的是,老师的教学水平和教育智慧是有高下之分的。就像做一道菜,同样的食材,大观园里的茄子做出来,连种茄子的刘姥姥都吃不出来。这篇文章里的老师在课堂上的提问方式是有问题的,喜欢“碎碎问”,或者说叫无效提问,这种提问方式很让学生昏昏欲睡,可是老师往往不自知。看了这篇文章,作为老师的我,也要自省!

  总之,这两篇文章给我们家长和老师都提了一个醒,希望我们家长和老师也要学会反观自己的不足,和孩子们一起成长。

  耿智杰,一个身高一米八的八年级阳光男孩。爱读书,爱运动,也爱假装思考人生。喜欢在作文中写别字儿,但不是别扭人儿。据说在班级中人气比较高,不知是真是假,财神爷心水论坛4826,这个问题,女同学说了算。

  张桂香,安徽无为人。教语文是主业,写文章是副业。一手拿教本,一手拿钝笔。凭良心去教,用诚心去写。只求,教书时身子正,写作时笔杆正。足矣。

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